Metodologías Interactivas

 Escucha Musical interactiva:

La Escucha Musical Interactiva, una Experiencia musical multisensorial. Una Metodología para el desarrollo de la concentración y atención sostenida en el presente. Relación entre Escuchar, Concentración y Creatividad. Está orientada a sensibilizar la percepción auditiva del niño/a como conducta esencial en el desarrollo de hábitos de concentración y el desarrollo emocional orientado a la convivencia escolar con sus pares.

El énfasis está puesto en el desarrollo de una técnica que coordina estímulos auditivos, visuales y motores a partir de obras musicales seleccionadas (Mozart y otros) y diseños gráficos que la persona traduce a movimientos gestuales y corporales dirigidos o espontáneos. Aunque los recursos están diseñados con base a un proceso sostenido de estimulación auditiva para el desarrollo de la capacidad de escuchar, los mismos pueden aplicarse de manera efectiva para:

  • Reducir notablemente el déficit atencional.

  • Apoyar el proceso de aprendizaje en lecto-escritura y comprensión lectora.

  • Favorecer procesos de integración educativa o educación especial.

  • Incrementar indicadores de convivencia escolar socio-afectiva.

  • Complementar procesos de rehabilitación en ambientes terapéuticos.

Iniciación a la lectura y escritura Musical:

Es  necesario y urgente ofrecer a nuestros niños y niñas  diversas experiencias motivadoras que los lleven a la adquisición progresiva de aprendizajes relevantes que serán el cimiento que conformará la arquitectura para las futuras enseñanzas, potenciando sus capacidades y ampliando sus experiencias tempranas facilitando así su desarrollo integral.
Se plantea esta metodología motivadora e innovadora la que mezcla el arte y música con la sensibilidad de los niños y niñas, diseñando un modelo para el trabajo grafo motor que va desde lo simple a lo complejo en donde los alumnos (as) son quienes al expresarse generan movimientos que se van traduciendo en trazos amplios hasta llegar al cuaderno de apresto.
 

 Despertando las Neuronas:

Con esta metodologia se logra aumentar la conectiva en el cerebelo, el cual es un eficiente colaborador del hemisferio izquierdo en las funciones linguisticas, lógico matematicas y de autorregulación emocional. El cerebelo facilita el procesamiento secuencial rápido (velocidad lectora, velocidad grafo -motriz) y estabiliza el temperamento, especialmente el estado de ánimo. Se estimula las conexiones ínter hemisféricas, asociando áreas cognitovas habitualmente desconectadas y permitiendo la emergencia de nuevas habilidades.

MÚSICA EN COLORES

Un método que nace de la observación que su autora hace del mundo infantil, y a partir de esa mirada sensible, toma los elementos que captan el interés de los niños para reformular la educación musical inicial.

Desde la perspectiva del juego y la creación establece asociaciones que derriban toda dificultad de la enseñanza y aprendizaje de la música, logrando que todos los niños les despierta el interés y gusto por la práctica musical y comprensión gradual de los conceptos, elementos y símbolos propios de su lenguaje.

MÚSICA EN COLORES es un aporte probado y efectivo para la educación y cultura, nacida en Chile y válido para todo niño en cualquier rincón del mundo. Es una herramienta concreta y efectiva para hacer realidad las propiedades benéficas atribuidas a práctica musical y esperamos, en el corto plazo, tener los medios para hacer las mediciones científicas que corroboren su aporte en el desarrollo del niño en ámbitos tan importantes como:

• La adquisición de hábitos, normas y conductas necesarias para la convivencia escolar y social.
• Desarrollo de su capacidad de comunicación favoreciendo otras áreas de aprendizaje como las matemáticas y el lenguaje verbal.
• Resultados inmediatos que dan cuenta de la acción y reacción con que fluye el aprendizaje desde la primera clase.
• Ofrecer a los niños una práctica que les reportará alegrías, les permite expresarse, sentirse valorados y compartir con otros.
• Mayor conectividad neuronal.